一、 依據桃園市政府教育局 114 年 2 月 24 日桃教特字第 1140012266 號辦理。 二、 研習主題：融合教育下的適應體育發展與實踐。 三、 研習講師：葉翰霖-台灣適應身體活動學會/副秘書長 四、 研習時間： 114 年 5 月 21 日(星期三)下午 13 ： 10 至 16 ： 10 ，計 3 時。 五、 研習地點：文山國小側棟三樓視聽教室。 六、... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館「114 年教師天文研習營簡章與課表」，如附件，歡迎貴校老師報名參加，並請協助將訊息刊登於貴校網頁宣傳，請查照。 說明： 一、 為協助學校教師在校推廣天文科學教育，本館將於暑假期間舉辦二梯次教師天文研習活動。課程內容主要配合學校課綱及進階 STEAM 生成式 AI 天文教學相關知識進行規劃，可跨梯次報名。惠請鼓勵教師參加，擴展教學領域及天文科學相關學能。 二、 詳細課程內容與報名繳費方式，請參考附件，或來電（ 02... 觀看完整文章

主旨： 轉知「114 年度教師專業成長研習實施計畫─夢的 N 次方多元工作坊─南二區臺南場」研習計畫，請協助公告轉知，請查照。 說明： 一、 依據臺南市政府教育局 114 年 4 月 25 日南市教專字第 1140632708 號函辦理。 二、 旨揭研習透過亮點教師有效教學策略及班級經營經驗分享，結合數位教學及教師實作共備，藉由自主增能與在地深耕，促進教師專業成長，提升學生學習成效。 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 114 年 2 月 24 日桃教特字第 1140012266 號函辦理。 二、 研習時間： 114 年 5 月 28 日（星期三）下午 13:00 至 16:00 。 三、 研習地點：本校二樓視聽教室。 四、 研習主題：普通班有特殊需求學生的初步辨識及處遇方式。 五、 研習講師：王意中 臨床心理師。 六、 參與對象：本... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 114 年 月日桃教資字第 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 5 月 6 日(二)10:00~12:00【國小資議】桌遊社群研習-AI 繪圖卡牌設計。 (二) 5 月 7 日(三)13:00~16:00【國小資議】AI 輔助生成式藝術入門-AI 輔助生成式藝術製作。 (三) 5 月 13 日(二)10:00~12:00【國中資科】小車社群研習-3D 列印... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 113 年 7 月 23 日桃教資字第 1130066478 號函辦理。 二、 本月場次內容如下： (一) 主題一：平鎮科技中心【國小資議】【國小科議】設計菜鳥友善軟體： Canva 超實用教學 (一般教師)。 １、 時間： 114 年 5 月 7 日(週三)13:00-16:00 ，合計 3 小時。 ２、 地點：平鎮國中自強樓二樓運算思維教室。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署轉型正義資源中心辦理 114 年度全國教師培力課程「519 白色恐怖記憶日與轉型正義教育」研習一案，鼓勵貴校踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114 年 4 月 16 日臺教國署學字第 1140036295 號函辦理。 二、 為提升高級中等以下學校對臺灣政治受難事件之了解，藉以推動相關轉型正義教育，國教署爰辦理旨揭計畫，鼓勵貴校教師及相關業務承辦人踴躍參與。 ... 觀看完整文章

主旨： 本中心委託瑞坪國中辦理全市分區教師研習「哇~原來戶外教育係醬玩！」，歡迎各級學校教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「教育部國教署 113 學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3 教師專業辦理。 二、 目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、 旨揭研習資訊如下： (... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 113 年 7 月 23 日桃教資字第 1130066478 號函辦理。 二、 研習內容： 【國中生科】轉動的智慧：阿克曼轉向機構的奧秘 1.活動編號 ： J00034-250400002 2.報名網址 ： https://tinyurl.com/LT1140416 3.日期/時間： 11... 觀看完整文章

一、 依據教育部 114 年 4 月 15 日臺教師(三)字第 1140039446 號函辦理。 二、 為培養職前與在職教師的 AI 素養，及提升其對於 AI 的理解和應用能力，教育部委請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫；為協助在職教師掌握 AI 工具使用，該校於計畫項下辦理旨揭推廣工作坊，期能提升教師教學質量及學生學習成效。 三、 旨揭推廣工作坊相關資訊臚列如下（詳見附件-實施計畫）： (一) 活動時間： 114 年 5 月 14 日（星期三）下午 1 時 30 分至 4... 觀看完整文章