說明： 一、 依據桃園市童軍會 113 年 9 月 3 日 113 桃童理字第 113050 號函辦理。 二、 活動說明如下： (一) 參加對象： １、 全國各級之男、女童軍夥伴。 ２、 童軍服務員。 ３、 一般民眾(凡認同本活動者皆歡迎參加)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館 113 年 9 月 2 日藝演字第 1130002747 號函辦理。 二、 旨揭計畫係為鼓勵地方特色歌謠傳唱風氣，培養在地音樂藝術人才，創作地方特色歌謠，以達傳承、發揚、創新，深化本土文化認同之目標，爰辦理推廣音樂會及研習課程活動。 三、 本推廣活動辦理研習課程及音樂會各 1 場次，相關資訊如下： (一) 研習課程 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據中央銀行發行局 113 年 8 月 30 日台央發字第 1130032625 號函辦理。 二、 2024 年奧運甫於法國巴黎順利舉行完成，中央銀行為共襄盛舉，本年度特別籌劃旨揭主題特展(https://museum.cbc.gov.tw/museum/)，引領大家進入精彩的體育世界。

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 8 月 29 日臺教國署學字第 1130099623 號函辦理。 二、 鑒於全球疫情結束後，國人出國機會（洽商、旅遊、求學、度假打工等）頻次日益增加，為加強向國人宣導旅外安全正確知識及在海外遭遇急難事件如何向我國駐外館處求助方式，並及早將旅外安全正確觀念向下扎根，外交部領事事務局委託學習吧線上教育平臺針對高級中等以下學校學生，訂於 113 年 8 月 26 日至 9 月 22 日間，及 10 月 28 日至 12 月 15 日間，舉行 2 檔旅外安全線上學習宣導活動。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 活動目的：因時雨中學獨特人文地理學習環境，故辦理此體驗營活動，提供小學生深度探索金瓜石歷史地理之機會，進而培育人文素養，在潛移默化的人文薰陶中，踏察優良的學習環境與氛圍。 二、 活動對象：北部各公私立國小六年級學生，每梯次至多 120 人。 三、 活動時間： (一) 第一梯次：民國 113 年 10 月 19 日 (六) 上午 9 :30 至 下午 2:00 (二) 第二梯次：民國 113 年 11 月 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署推動國民小學及國民中學本土教育補助要點及桃園市 113 學年度國民中小學本土教育整體推動方案辦理。 二、 旨揭計畫重要資訊摘要如下： (一)報名日期：即日起至 113 年 9 月 27 日（星期五） 17:00 止。 (二)比賽時間： 113 年 11 月 27 日(星期三)。 (三)... 觀看完整文章

說明： 一、 親子天下與桂冠長期致力於培育兒童的生活素養能力。今年,首次舉辦以學生為主體的「校園徵件繪圖比賽」,徵件主題從桂冠「餐桌觀察家」的倡議角色出發,希望能讓孩子以新的視角看見「四季、餐桌、關係」的樣貌。除了引導孩子打開五感觀察生活外,也希望能在觀察與創作中,凝聚孩子與家人間的情感,讓孩子發揮創意,記錄下屬於自己的四季餐桌樣貌。 活動提供豐富獎品與獎金,敬邀貴校師生報名共襄盛舉! 二、 繪圖徵件比賽簡短說明如下... 觀看完整文章

二、 本競賽資訊如下： (一) 競賽組別及人數限制： １、 家庭組：以「家庭」為單位，每隊以 3 至 6 人為限，並以同戶籍內之成員為原則；須至少跨 2 代（含）以上，且第 2 代或第 3 代以上至少要有 1 名 18 歲以下參賽者。 ２、 幼兒園組：以單一幼兒園所組隊為原則，都會區單一幼兒園所無法組隊者可跨園所組隊，每隊以 8 至 12 人為限。 ３、 社會組：不限機關、團體及年齡，各界人士均可組隊... 觀看完整文章

說明： 一、 為鼓勵兒童在藝術的探索中，學習自我認同，以及喜愛自己 的成長環境，本館特辦理「光盒作用」特展，以側重科學的美感教育計劃展開，透過色彩、光學的創意互動體驗啟動視覺的多重感官，美術館將從藝術材料色感、光學等多元主軸策劃貫穿整個展期的「光盒作用實驗室」。 二、 旨揭展覽自 113 年 9 月 14 日至 11 月 17 日於桃園市兒童美術館(桃園市中壢區高鐵南路二段 90 號)展出，詳情請至「桃園市立美術館」網站（ https://tmofa.tycg.gov.tw ）或「桃園市兒童美術館... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 113 年 8 月 26 日臺教師(一)字第 1132602625 號函辦理。 二、 為鼓勵地方特色歌謠傳唱風氣，培養在地音樂藝術人才，教育部委請國立臺灣藝術教育館辦理旨揭歌謠創作比賽，希冀參賽者透過擷取各縣市文化元素為內涵，創作地方特色歌謠，以達傳承、發揚、創新及深化本土文化認同之目標。 三、 旨揭歌謠創作比賽相關資訊如下： (一) 開放報名時間：自公... 觀看完整文章