一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 8 月 9 日師大數學中字第 1101019521 號函辦理。 二、 本工作坊是為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配，將數學科重要概念，發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教師介入策略，以期幫助中小學教師能有效接軌 12 年國教之教學。 三、 本次研習訊息如下： (一) 研習對象：本次活動主要針對國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 109 年 8 月 3 日 桃教資字第 1090066392 號函辦理。 二、 研習課程共計四場如下： 　　 場次一：創意燈設計（一） 8/20 (五) 08 ： 30-11 ： 30 　　 場次二：創意燈設計（二） 8/23 (一) 08 ： 30-11 ： 30 　　 場次三： Scratch 視覺辯識（初階） 8/24 (二) 08 ： 30-11 ： 30 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 7 月 27 日師大數學中字第 1101018276 號函辦理。 二、 110 學年度第 1 學期「數學奠基進教室入班教學實作」申請，考量為能讓更多熱情教師參與、推廣，特開放報名延長；報名時間自即日起至 110 年 8 月 13 日（星期五）下午五點前截止，掃瞄申請表及計畫書上傳至計畫填報系統，逾期不予受理。 三、 申請資格增加： (一) 參與中心辦理「109 素養奠基包共備工作坊」，並領有該證書之教師亦可申請辦理。... 觀看完整文章

一、 依據教育部 110 年 7 月 30 日臺教師(一)字第 1100101558 號函辦理。 二、 旨揭公聽會因疫情影響採線上形式辦理，召開兩場次，於教育部師資培育及藝術教育司「藝術教育」專頁進行直播（ https://www.facebook.com/moe.art.education ）： (一) 第一場： 110 年 8 月 12 日(星期四)下午 2 時。 (二) 第二場： 110 年 8 月 17 日(星期二)下午 2 時。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部 110 年 8 月 3 日臺教師（三）字第 1100101004 號函辦理。 二、 教育部為提供初任教師完善之支持與輔導，協助其適應教師生涯，業委請國立彰化師範大學辦理「110 年中小學初任教師導入輔導暨知能研習實施計畫」。 三、 「110 年中小學初任教師導入輔導暨知能研習實施計畫」將於 110 年 8 月舉辦「初任教師志業暨教學實務導入研習」，原訂將辦理 4 場次實體研習（每場次 3 天 2 夜），惟因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響，爰將研習調整為線上課程，相關規劃如下（詳附件）： ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學 110 年 8 月 2 日清教科字第 1109004822 號函辦理。 二、 如有相關問題請洽本案承辦人陳淑卿，電話： 03-5715131#73043 。

一、 依據教育部國民及學前教育署 110 年 8 月 2 日臺教國署國字第 1100089623 號函辦理。 二、 旨揭培訓課程相關資訊如下： (一) 主題： One school, one room-如何讓不同年齡的孩子混在一起學。 (二) 時間： １、 第一梯次： 110 年 8 月 9 日至 8 月 13 日。 ２、 第二梯次： 110 年 8 月 1... 觀看完整文章

一、 依據南投縣政府 110 年 7 月 30 日府教學字第 1100173292 號函辦理。 二、 為持續落實十二年國民基本教育課程理念與目標，藉由教師自主增能以促進現場教師專業成長，爰辦理旨揭計畫。研習資訊如下： (一) 時間：自 110 年 8 月 23 日（星期一）上午 9 時起至 110 年 8 月 24 日（星期二）下午 4 時止。 (二) 地點：採線上授課方式辦理。 (三) 對象：南投縣、彰化縣之教... 觀看完整文章

一、 依據本市 110 年度推動創造力暨科學教育實施計畫辦理。 二、 旨揭計畫係以科學競賽實作活動，結合環保、自然科學等教學，讓學生藉由製作水動力火箭，培養自然科學創意概念，並了解實驗變因掌控，進而養成學生科學研究應有態度及精神。 三、 旨揭競賽內容資訊摘錄如下： (一) 教師研習：考量有關水火箭製作研習已辦理多年，基於防疫安全考量，本年度取消辦理。 (二) 水火箭競賽... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署 110 年 7 月 27 日臺教國署國字第 1100092796 號函辦理。 二、 旨案徵稿資訊摘錄如下： (一) 主題：疫情挑戰下的實驗教育與鄉村教育。 (二) 徵稿方式：本次研討會採學術論文和實務報告兩種，採長摘要審查制，以中文或英文撰稿；於摘要截稿日期前完成線上表單，並按照格式將摘要寄至 icee@teec.nccu.edu.tw 。 (三) 截... 觀看完整文章