一、 依據國立臺南大學 113 年 10 月 21 日南大應數字第 1130020859 號函辦理。 二、 參加對象：國民小學現職教學人員（含代課或代理教師）及學習扶助教師，以完成學習扶助現職教師 8 小時或非現職教師 18 小時研習者為優先。 三、 本案研習相關訊息如下： (一) 空間與形狀（幾何）－臺北場： １、 研習日期： 113 年 11 月 30 日（星期六）。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部「113 年學校國際化工具包徵選計畫」1 份，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 10 月 18 日臺教授國字第 1130108444A 號函辦理。 二、 為鼓勵研發優質的工具包，未來提供各校參考推動學校國際化具體可行之「推動策略及做法」及「成果資料內容」，教育部委請中山大學辦理學校國際化工具包徵選計畫。 三、 旨揭計畫徵件對... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理 113 學年度國民教育中央輔導團語文領域本土語文分團「本土語文教學支援工作人員增能課程」一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺南大學 113 年 10 月 18 日南大本土字第 1130020939 號函辦理。 二、 旨揭課程相關說明如下： (一) 辦理日期： 113 年 11 月 13 日(星期三)至 113 年 11 月 15 日(星期五)，共計... 觀看完整文章

主旨： 本校申請「桃園市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國中小學校長及教師專業學習社群活動」E 起說英文，歡迎有興趣及教授英語教師參與研習活動，敬請貴校惠允公假登記。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 113 年 9 月 2 日桃教小字第 1130081339 號辦理。 二、 研習活動內容如下： (一) 研習名稱:「Rock Your Teachi... 觀看完整文章

主旨： 檢送本部辦理 113 年「環境教育議題數位教材教學設計工作坊」簡章 1 份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 10 月 17 日臺教資(六)字第 1132704004 號函辦理。 二、 教育部為落實「新世代環境教育發展」策略，結合「因材網」數位學習資源，了解環境教育、海洋教育數位教材及「守護木林森」遊戲開發成果，提供各縣市環境教育輔導小組（團）及學校教師設計教學活動之運用，增進環境教育多元學習，特辦理旨揭工作坊... 觀看完整文章

主旨： 函轉衛生福利部國民健康署為倡議兒童維持健康體位之重要，辦理「113 年兒童健康體位宣導計畫」研習活動，請轉知相關人員，並惠予參加人員公假出席，請查照。 說明： 一、 依據衛生福利部國民健康署 113 年 10 月 21 日國健社字第 1130261742A 號函辦理。 二、 為提升兒童各類照顧者對於兒童健康體位的知能和重視，該署委託國立陽明交通大學針對托育人員、學校人員及家長等對象辦理研習活動，以利兒童健康促進策略落實於機構及... 觀看完整文章

一、 依據桃教小字第 1130034887 號函及桃教小字第 1130071979 號函辦理。 二、 本校舉辦 113 學年親職教育講座，活動資訊如下： (一) 日期時間： 113 年 10 月 26 日(六)下午 1:30-4:30 。 (二) 地點：平鎮國中 忠孝樓 2F 多功能閱覽室。 (三) 主題：世代數位管理原則-如何與青少年談心。 (四)... 觀看完整文章

一、 依據 113 學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間： 113 年 10 月 30 日(三)19:00-20:30 。 (二) 地點：本校社區圖書館 (三) 講師：黃珊峨心理師督導 (四) 主題：認識孩子藏在情緒背後的小秘密 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 113 年 7 月 23 日桃教資字第 1130066478 號函辦理。 二、 研習內容： (一) (龍潭、大園科技中心)【資科非專】【國中資科】共備 1-3_演算法(B1)、程式設計(B1) 1.活動編號 ： J00051-240700001 2.報名網址 ： https://tinyurl.com/25t5yetx ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺北教育大學(以下簡稱國北教大)兒童英語教育學系協助教育部國民及學前教育署辦理「英語融入彈性學習課程研究計畫」之「從 VR 到課堂：創新英語教具製作工作坊」一案，請查照。 說明： 一、 依據國北教大 113 年 10 月 16 日北教大英字第 1130720075 號函辦理。 二、 旨揭活動由國北教大與國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)科技應用與人力資源發展學系共同辦理，以「北投圖書館綠建築 VR 教具」為例，辦理 Unity 製... 觀看完整文章