主旨： 本校辦理 113 年度推動科學教育計畫-「GTPs 在教學上的應用」研習，請協助轉知 貴校有意指導自然、科技領域教師踴躍參加，並惠予參與教師公(差)假登記，請查照。 說明： 一、 研習主題： GTPs 在教學上的應用。 二、 研習日期： 113 年 11 月 15(五)14-16 時。 三、 講師：台中市私立衛道中學 程瑋翔老師。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關「本市 113 年度推動科學教育計畫─水火箭競賽」一案，詳如說明並請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本市 113 年度推動科學教育計畫暨桃園市桃園區北門國民小學 113 年 8 月 30 日北小教字第 1130006143 號函辦理。 二、 日期： (一) 領隊會議： 113 年 9 月 25 日（星期三）下午 1 時 30 分，於北門國小視聽教室辦理，不另發通知，請有報名參加的學校務必派... 觀看完整文章

主旨： 有關本市「2024 桃園地景藝術節教師研習參訪活動計畫」一案，請貴校踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據本府 113 年 7 月 15 日召開「2024 桃園地景藝術節」第 1 次跨局處會議決議及本局 113 年 8 月 13 日桃教小字第 1130076833 號函辦理。 二、 透過教師深度的踏查與體驗，將能發揚藝術節的理念，重新建構地方深度，有助於進行城鄉的行銷發展，再次創造鄉土記憶，強化桃園地域特色，傳播桃園的活力與熱情，透過參訪藝術節的... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理 113 年度推動科學教育計畫-「LIS 情境科學教材共備工作坊」，請協助轉知 貴校自然領域教師踴躍參加，並請惠予參加教師公(差)假登記。 說明： 一、 研習場次： (一) 場次一： １、 主題： LIS 科學推理階梯教學模組-五年級太陽系列單元 ２、 日期： 113 年 10 月 16 日(三)13-16 時 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送臺南市政府教育局辦理 113 年因材網悅趣式自學平臺－「因雄崛起」種子教師培訓工作坊，請貴校教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據臺南市政府教育局 113 年 8 月 27 日南市教資字第 1131201766 號函辦理。 二、 旨揭種子教師工作坊，活動內容說明如下： (一) 辦理時間： 113 年 9 月 18 、 25 日(兩場)。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局辦理「113 年桃園閩南書院 答喙鼓比賽」報名簡章 1 份，請查照轉知。 說明： 一、 旨揭比賽訂於 113 年 9 月 2 日(星期一)至同年 9 月 30 日(星期一)開放報名。初賽及決賽分別訂於 10 月 20 日(星期日)及 10 月 27 日(星期日)，假八塊厝民俗藝術村舉辦。 二、 請協助公告旨揭比賽簡章，並轉知貴校師生踴躍報名。

主旨： 本會訂於 113 年 11 月 9 日（星期六）舉辦第四屆 ELMC 國小數學競賽，敬請　貴校鼓勵學生報名參加並請惠予公告。 說明： 一、 舉行日期： 113 年 11 月 9 日（星期六）下午 二、 報名資格：競賽辦理期間就讀國小五、六年級之學生 三、 報名日期： 113 年 9 月 9 日(星期一)～9 月 27 日（星期五） 四、 報名方式... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校協助財團法人中壢仁海宮辦理「113 年度第 12 屆全市書法比賽簡章」乙份，敬請協助公告並鼓勵所屬參加，請查照。 說明： 一、 依據財團法人中壢仁海宮 113 年度計畫辦理。 二、 本比賽採初選（送件參賽），決賽（現場比賽）兩階段方式辦理，參賽組別計有國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中大專組及社會組共 5 組分別比賽，獎勵豐厚，敬請鼓勵所屬參加。 三、 相... 觀看完整文章

主旨： 113 學年度第一學期本市國教輔導團國小藝術領域輔導小組辦理跨校社群工作坊「墨彩之間」。敬邀全市國民小學藝術領域-視覺藝術教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本市國教輔導團國小藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，旨在協助各校少數藝能專長之教師，透過共建平台互相交流與學習。課程內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關原住民族委員會及財團法人原住民族語言研究發展基金會委託國立臺灣師範大學辦理「113 年度第 2 次原住民族語言能力認證測驗」報名事宜，敬請惠允公告，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 8 月 22 日師大進字第 1131023477 號函辧理。 二、 旨揭測驗報名期間自 113 年 8 月 26 日（星期一）至 9 月 27 日（星期五）止。測驗日期訂於 113 年 12 月 7 日（星期六）舉行。測驗級別為初級、中級、中高級、高級及... 觀看完整文章