:::

文章列表

公告 輔導組 - 一般公告 | 2024-03-27 | 點閱數: 40
說明: 一、 依據 112 學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本講座相關訊息如下: (一) 時間: 113 年 4 月 13 日(週六)上午 9:00-12:00 (二) 地點:北門國小視聽教室 (三) 講師:蘇佑忠心理諮商師 (四) 主題: 3C 時代的親子溝通 ... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2024-03-27 | 點閱數: 42
一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 3 月 20 日師大數學中字第 1131007810 號函辦理。 二、 旨案相關資訊臚列如下: (一) 辦理時間: 1、 國中場: 113 年 4 月 3 日(星期三)下午 3 時 30 分至 5 時 30 分。 2、 國小場: 113 年 4 月 3 日(星期三)下午 1 時至 3 時。 (二) 活動詳細說明與報名網址: ... 觀看完整文章
資訊組 - 研習訊息 | 2024-03-27 | 點閱數: 34
一、 依據桃園市政府教育局 112 年 8 月 8 日 桃教資字第 1120072355 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 場次一: 1、 主題:【國中資科】安全使用網路資通訊工具(一般教師)。 2、 時間: 113 年 4 月 12 日(週五), 13:00-16:00 ,三小時。 3、 報名資訊:即日起開始報名,活動編號:... 觀看完整文章
資訊組 - 研習訊息 | 2024-03-27 | 點閱數: 36
一、 依據國立高雄師範大學 113 年 3 月 19 日高師大工教字第 1131002334 號函辦理。 二、 旨揭相關研習活動如下: (一) 研習名稱:「國中小科技領域專題導向教學模組發展」工作坊。 (二) 研習時間: 113 年 4 月 12 日(星期五)。 (三) 研習地點:線上。 (四) 報名網址: https://forms.gl... 觀看完整文章
資訊組 - 一般公告 | 2024-03-27 | 點閱數: 41
一、 依據國立臺北科技大學 113 年 3 月 20 日北科大技職字第 1135500044 號函辦理。 二、 旨揭研習課程採線上方式辦理,預計辦理 6 場次,各場次研習主題如下,研習資訊及報名網址詳如附件: (一) A1 課程「認識親子科技輔助自主學習」: 3 月 30 日、 5 月 25 日及 6 月 22 日下午 1 時至 3 時各 1 場次。 (二) A2 課程「親子科技輔助自主學習培力」: 4 月 27 日、 6 月 8 日及 7 月 13 日下午 1 時至 4 時各 1 場次。 ... 觀看完整文章
特教組 - 一般公告 | 2024-03-27 | 點閱數: 35
一、 依據臺北市立大學 113 年 3 月 21 日北市大殊字第 11360085232 號函辦理。 二、 本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢服務( 02-2389-6215 )、網路諮詢服務、個案晤談與輔導服務、到校輔導服務、特教知能研習等多元服務,中心網站另置有特教期刊、叢書及教材電子檔可供下載,敬請轉知學校教師、輔導人員、教保員、行政人員、特殊需求學童及其家長多加利用 三、 旨揭諮詢輔導內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站首頁(https://speccen.utaipei... 觀看完整文章
公告 輔導組 - 一般公告 | 2024-03-27 | 點閱數: 48
說明: 一、 依據桃園市體育總會 113 年 3 月 19 日桃體總字第 1130000200 號函暨所屬獨輪車委員會 113 年 3 月 19 日桃體獨敬字第 1130300010 號函辦理。 二、 本活動資訊如下: (一) 活動日期: 113 年 5 月 25 、 26 日。 (二) 活動地點:桃園市大崗國民中學。(桃園市龜山區文化二路 168 號) 三、 ... 觀看完整文章
教務主任 - 會議公告 | 2024-03-27 | 點閱數: 148
本文為加密文章,請輸入密碼觀看:
訓育組 - 一般公告 | 2024-03-26 | 點閱數: 32
請參閱附件
特教組 - 研習訊息 | 2024-03-26 | 點閱數: 40
一、 依據桃園市政府教育局 113 年 3 月 6 日桃教特字第 1130017277 號函辦理。 二、 研習時間: 113 年 6 月 19 日(星期三)下午 13:00 至 16:00 。 三、 研習地點:祥安國小 3 樓會議室。 四、 研習主題:用生命影響生命的教育。 五、 研習講師:蔡昭偉先生(蔡傑爸)。 六、 參與對象:本市國民中小學教職... 觀看完整文章
:::

113學年度新生課後照顧報名

數位教學資源

線上教學

即時空氣品質

註冊繳費說明

好站推薦

[ more... ]