一、 依據桃園市政府教育局 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號辦理。 二、 研習內容： (一) Cospaces VR 課程應用及開發入門教師研習 １、 講師：楊心國小 鄭之婷 老師 ２、 時間： 112 年 3 月 15 日(星期三) 13 ： 10~16:10 ３、 地點：龍潭自造教育及科技中心 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市 111 年度「推動中小學數位學習精進方案—重點 學校推動計畫」及 111 年 9 月 1 日桃教資字第 1110079550 號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息如下： (一) 參加對象：本市公立國中小學國小主任、資訊組長與電腦教師以及有興趣教師參加。 (二) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」，點選「活動編號」輸入活動編號： E00031-230200018 報名，主辦單位：富台國小。 ... 觀看完整文章

一、 修正後報名時間：即日起至 2023 年 3 月 31 日止。 二、 活動時間： 2023 年 1 月 8 日至 2023 年 4 月 22 日。 三、 此次競賽透過全球熱門的麥塊，鼓勵學生透過麥塊還原古蹟，在數位世界搭建全台古蹟並典藏。活動分為王座戰-暖身賽、王座戰-總決賽(團體競賽)及神筆戰(個人繪畫競賽)，用不同方式還原古蹟。 四、 本此總決賽標的為三級古蹟「吉安慶修院」 ，除古蹟單位達摩獎外，另有等值現金等總獎項價值達 20 萬元，更多資訊詳閱活... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：科技社群共備-遠距教學與系統平台 １、 時間： 112/3/10(五)， 13:30-16:30 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、 報名資訊： 2/20 起至 3/6 止，活動編號 J00004... 觀看完整文章

一、 依據中華民國 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：常用機器使用與保養-生科教室三寶 時間： 112/3/10(五)，下午 1 時至 4 時，計 3 小時 地點：桃園市立大園國中 G 棟 4F 數位製造教室 報名網址： https://tinyurl.com/3b... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 3 月 22 日(三)13:30-16:30 ：[教師增能][國中資科]bDesigner 系列研習- bDesigner X APP inventor ，講師：八德國小-蔡佳倫，限額 15 人。 (二) 3 月 24 日(五)13:20-16:40 ：[一般研習][國中資科][媒體素養]手機拍攝微電影說故事，講師：貝克大... 觀看完整文章

一、 依據教育部 112 年 2 月 10 日臺教資(三)字第 1122700534 號函辦理。 二、 為協助中小學教師實施運算思維教學活動，推廣可運用之教學資源並分享實務經驗，特規劃此線上講座，以協助學校落實運算思維教學，提升資訊科技領域之教學能量。 三、 研習資訊摘要如下： (一) 研習日期： 112 年 2 月 22 日(星期三)13 時 45 分至 15 時 30 分(線上方式辦理)。 (二) 研習... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 111 年 7 月 15 日桃教資字第 1110062638 號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：常用機器使用與保養(2)初階雷切機 １、 時間： 112/2/22(三)， 13:00-16:00 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、 報名資訊： 2/7 起至 2/17 止，活動編號 J0000... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 2 月 7 日師大資工字第 1121002993 號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 報名資格：我國高級中等以下教育階段之學生，且需具備下列條件之一。 １、 APCS 程式設計實作三級分。 ２、 海選達晉級標準。 ３、 曾參加上一年度「普通型高級中等學校數理及資訊學科能力競賽」資... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 2 月 8 日師大資工字第 1121003154 號函辦理。 二、 運算思維為利用資訊科學知能進行問題解決之思維方式，亦是各國科技教育之教學重點。每年在全球近 60 國同步舉辦之國際運算思維挑戰，即旨在協助瞭解學生之運算思維知能，激發學生學習興趣。 三、 旨揭挑戰賽相關資訊如下： (一) 報名期間： 112 年 2 月 20 日至 3 月 24 日止(線上報名)。 (二) ... 觀看完整文章