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公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-06 | 點閱數: 448
一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 11 月 29 日師大數學中字第 1101053145 號函辦理。 二、 研習目的:培訓教師針對數學學習準備不足之學生,藉由有趣的數學奠基活動玩中學,奠立其學習數學的先備經驗,提高學習意願。 三、 研習相關資訊摘要如下: (一) 對象:國中、小學正式教師、代課教師、代理教師。 (二) 名額:分為國小中年級組、國小高年級、國中組三組,每組最多開... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-06 | 點閱數: 618
一、 依據國立政治大學 110 年 11 月 30 日政系教字第 1100035405 號函辦理。 二、 旨案活動相關訊息如下: (一) 主題:疫情挑戰下的實驗教育與鄉村教育。 (二) 時間: 110 年 12 月 18 日(星期六)至 110 年 12 月 19 日(星期日)。 (三) 辦理方式:為配合 2021 年中華民國全國性公民投票,便於民眾參與,全程採線上視訊進行;大會將於報名截止後,將會議連結寄送... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-06 | 點閱數: 277
一、 依據 110 年 10 月 7 日桃教終字第 1100091129 號函辦理。 二、 本校於 110 年 12 月 1 日菓小教字第 1100007628 號函計畫附件誤植「科技美學~CANVA 超強的線上美編設計」辦理期間,正確應為 110 年 12 月 15 日(三)辦理。 三、 另「夏老師漫畫小學堂」電腦繪圖漫畫課 時間: 2022/2/8(二).2/9(三).2/10 (四)9:00-12:00 ,共 9 小時,併予會知。
人事主任 - 一般公告 | 2021-12-06 | 點閱數: 281
無人報名,錄取從缺。 續辦第 3 次甄選報名,歡迎具教保員以上資格者報名。 報名日期: 110 年 12 月 7 日(星期二)上午 9-12 時   餘請參閱甄選簡章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-03 | 點閱數: 524
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)110 年 11 月 26 日臺教國署原字第 1100160026 號函辦理。 二、 國教署為協助學校行政業務相關人員及教師,能有效針對各類型跨國銜轉學生的來源國籍語言及文化背景、過往教育經歷、當前學習需求及對應之學科能力進行合宜年級安置,並能透過混合式教學、客製評量、輔導諮詢、家庭支持、個人學習經驗等要項,提供專業之華語文習得規劃,以建立長期且穩定的教學與行政支持系統,特辦理旨揭培訓計畫。 三、 旨揭研習相關事項如下: ... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-03 | 點閱數: 519
一、 依據 110 年 10 月 7 日桃教終字第 1100091129 號函辦理。 二、 課程內容如下: (一) 課程主題「科技美學~CANVA 超強的線上美編設計」 1、 時間: 2021/12/4 (三)13:30-15:30 ,共 2 小時 2、 地點:菓林國小 三樓電腦教室 3、 講師:西門國小 吳思宜 老師 ... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-03 | 點閱數: 578
本次課程為讓師生為讓參與者認識聯合國永續發展目標( SDGs ),將 17 項 SDGs 融入桌遊,期望以輕鬆有趣的方式拉近玩家與永續發展議題的距離。以此桌遊課程工作坊之過程讓學生、老師等不同角色的臺灣公民知道,如何以自身的力量成為推動永續發展的一分子,藉由桌遊設計製作與活動知識體驗,結合創客文化涵養精神,以利未來應用與創意發揮。 一、 本次研習相關資訊如下: (一) 研習主題:「【SDGs】永續發展桌遊設計工作坊」 (二) 時間:... 觀看完整文章
人事主任 - 會議公告 | 2021-12-02 | 點閱數: 654
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人事主任 - 一般公告 | 2021-12-02 | 點閱數: 338
無人報名,錄取從缺 第二次甄選報名日期: 110 年 12 月 3 日上午 9-12 時。
公告 教學組 - 研習訊息 | 2021-12-01 | 點閱數: 579
一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 11 月 25 日師大心測中字第 1101052374 號函辦理。 二、 心測中心受教育部國民及學前教育署委託辦理本計畫,為使研究成果有效落實於教學現場,爰辦理國中小種子教師實作與演練工作坊(以下簡稱本工作坊),共計 3 日課程,第一階段(第 1 、 2 日)於 111 年 1 至 2 月舉行,第二階段(第 3 日)預計於 111 年 5 至 6 月舉行。 三、 本工作坊第一階段資訊如下: (一) 日期: 111 年 1 月 24 日(星期一)至 2... 觀看完整文章