一、 依據桃園市政府教育局 110 年 8 月 30 日桃教資字第 1100075338 號函辦理。 二、 原依 110 年 10 月 25 日鎮國教字第 1100008127 號函，本月研習場次原訂一場，後新增 11/26 場次，二場研習概要簡述如下： (一) 主題一： １、 主題：[平鎮科技中心教師增能研習]動手體驗趣味電子。 ２、 時間： 110 年 11 月 19 日(週五)13:00-16:00 ，合計 3... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣圖書館 110 年 10 月 25 日圖參字第 11004002230 號函辦理。 二、 「本土三十前瞻踏實—本土文化教育研討會」係教育部指導、教育部國民及學前教育署主辦、國立臺灣圖書館承辦之回顧並展望本土教育推動 30 年重要活動，以文學、美術、音樂、科技、歷史、地理、生態、教育、社會及民俗 10 個本土文化教育主題，安排 10 場次主題深入對談；並邀請全國 22 個直轄市及縣市、國立臺灣博物館、國立臺灣文學館與國立臺灣圖書館，配合 10 個主題以海報展演方式分享本土文化教育的在地經驗與實踐。 三、... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學 110 年 10 月 27 日清華文字第 1109007108 號函辦理。 二、 旨揭會議聚焦新竹在地文化，也關注新竹活動跨域流轉，並邀請國際地方學學者就其在地經驗共同討論，期能從跨域流轉透顯新竹文化超越在地之特質，呈現竹塹文化魅力、創新意涵，及地方學之最新研究成果。 三、 研討會相關資訊如下： (一) 研討會網址： https://sites.google.com/view/5th-zhuqiantw/。 ... 觀看完整文章

一、依據教育部 110 年 10 月 27 日臺教社(四)字第 1100146667 號函 暨本局 110 年 9 月 6 日桃教小字第 1100079984 號函（諒達）辦 理。 二、本活動表揚對象包含： (一)團體獎：機關（構）、公私立幼兒園、學校、學校認可 之學生社團（團隊）、依法立案之團體及法人組織。 (二)終身奉獻獎及個人獎：學校教職員工生及實際從事本土 語言推展之個人。 三、凡有下列事蹟者，均得由推薦單位予以推薦表揚： (一)長期致力本土語言之推動工作，足為社會典範之個人。 (二)從事本土語言之創作、展演、傳播或推廣，足以振奮人 心。 (三)從事本土語言復育、調查、研究或出版，具相當成效。 (四)捐資成立或... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 10 月 27 日師大地理字第 1101028440 號函辦理。 二、 徵稿主題：社會領域混成學習（ Blended/Hybrid Learning ）的理論與實踐。 (一) 子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科以及國小)。 (二) 子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。 (三) 子題三：運用數... 觀看完整文章

送出

一、 依據長庚醫療財團法人林口長庚紀念醫院 110 年 10 月 28 日長庚院林字第 1101001820 號函辦理。 二、 該院有感於教師工作需長時間講課，易造成喉嚨損傷，為協助教師們學習嗓音保健秘訣，謹訂於 110 年 11 月 24 日（星期三）下午辦理旨揭線上研習課程。 三、 本活動採線上報名(網址： https://forms.gle/mBubkHuSQcAkobsn7)，名額 300 人，額滿為止。報名完成後請另至桃園市教育發展資源入口網站~建國國小)登錄報名(網址： https://drp.ty... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 110 年 10 月 28 日師大教育字第 1101028132 號函辦理。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 工作坊主題：非暴力溝通啟動校園友善對話。 (二) 工作坊日期： 110 年 12 月 2 日(星期四)至 12 月 23 日(星期四)上午 9 時至 12 時，共計 4 堂。 (三) 報名時間： 110 年 11 月 05 日（星期五）至 11 月 18 日（星期四）下午 4 時止。 ... 觀看完整文章

一、 依據幸福國中 110 年 10 月 28 日幸國學字第 1100007538 號函及「110 年度桃園市中小學國際教育 2.0 共通課程規劃與認證計畫」辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習時間： １、 110 年 11 月 30 日(星期二)上午 8 時至下午 3 時。 ２、 110 年 12 月 1 日(星期三)上午 8 時 30 分至下午 4 時。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學 110 年 10 月 27 日高師大工教字第 1101105557 號函辦理。 二、 因應國小科技領域課程發展，為持續落實推動國小科技教育及資訊教育議題融入素養導向教學設計，本次研習將分享專題導向（ PBL ）教學模組的規劃及實施內容範例，輔導各國民小學落實專題導向教學課程設計，以利未來實際運用於教學現場。 三、 旨揭研習工作坊分為三階段課程共 9 場次。第一、二階段以線上形式辦理，第三階段為實體課，相關資訊摘述如下： (一... 觀看完整文章